UnA cIuDaD pArA lOs MáS pEqUeÑoS : MICROPOLIX

Micropolix es más que un lugar, es un concepto innovador que integra ocio y educación, reuniendo dentro del mismo proyecto a niños, familias, docentes y empresas socialmente responsables.

La semilla de este proyecto es Micropolix Madrid. Toda una ciudad a escala construida en un recinto cubierto de 11.200 m² en la localidad madrileña de San Sebastián de los Reyes (Madrid).

Estructurada en barrios, calles y plazas, Micropolix cuenta con edificios de diversos estilos que albergan los espacios típicos que conforman una ciudad: organismos y servicios para ciudadanos (ayuntamiento, bomberos, policía, hospital...), medios de comunicación (plató de televisión, periódico, radio...), espacios de ocio y cultura (teatro, biblioteca, ciber...), y establecimientos significativos (supermercado, banco...). y lo mejor, todo funciona con su propia moneda. Más de 30 espacios tematizados en los que niños y niñas pueden participar en actividades y juegos divertidos relacionados con las profesiones.

Jugando, descubriendo, participando, investigando, experimentando... niños y niñas van a vivir situaciones cotidianas, se van a acercar a las normas de convivencia y a los valores sociales, van a elegir y tomar sus propias decisiones. ¡Van a ser los protagonistas de su propia aventura en la ciudad!

Micropolix es una propuesta de ocio educativo diferente y de calidad, basada en el aprendizaje experiencial de valores.

Las actividades de Micropolix combinan juegos clásicos con las propuestas más innovadoras adaptadas a las capacidades, gustos e intereses de los niños, permitiéndoles aprender jugando. La ciudad tiene como objetivo fortalecer y reforzar habilidades sociales y culturales, poniendo especial énfasis en potenciar la autonomía e iniciativa personal de niños y niñas.

- UnA eDuCaCiÓn De ToDoS y PaRa ToDoS -

Las jornadas de movilizaciones son  contra “los recortes del Gobierno regional en Educación Secundaria”.

En este momento de cambio obligado, la educación debería ocupar el primer puesto de los intereses sociales. Sin embargo, estamos comprobando, con tristeza y frustración, que no es una verdadera prioridad. Desde que el presidente del Gobierno adoptó las primeras medidas restrictivas, sus principales destinatarios fueron los funcionarios públicos y, por ende, los docentes, que vieron recortadas sus retribuciones entre un 5 y un 10 % en una decisión sin precedentes. Posteriormente, los presupuestos del Estado y de las comunidades autónomas redujeron sus partidas en educación en un montante superior a los 2000 millones de euros, lo que ha afectado gravemente a programas educativos y a políticas de personal. Un eslabón más en la cadena de despropósitos lo constituyó la última oferta de empleo público, cuya tasa de reposición de efectivos se fijó sólo en un 30%,  con el agravante de que en algunas comunidades no se ha convocado  ni una sola plaza en este año.

En este contexto, el aumento  de dos horas lectivas va más allá del incremento en el horario de los profesores, ya que los centros tendrán que reducir desdobles y refuerzos,  recursos para la orientación educativa, apoyos, aulas de enlace, compensatoria y todas las medidas de atención a la diversidad; un recorte que afecta sobre todo a los alumnos con más necesidades educativas, y no contribuye a la lucha contra el elevado fracaso y abandono escolar. Ello trae como consecuencia la supresión de muchos profesores interinos

En conclusión la huelga que han secundado los profesores protestan contra:

o   El aumento de las horas lectivas de 18 a 20 semanales

o   La supresión de las tutorías y las clases de recuperación

o   El aumento del ratio de los alumnos por clase

o   El despido de unos 3.000 interinos, entre otros.

Mi PrEsEnTaCiÓn

¡¡¡ holaaaa compañerosss!!!

Me llamo llamo Yaiza, tengo 22 años y vivo en la zona norte de Madrid.
 

Mi primera experiencia al lado de un niño fue con tan solo 8 años. Fue el año en el que empecé a vivir en mi actual casa. Mi vecina tuvo un bebe, José Miguel. Este niño es alguien muy especial, para mí. Cuando nació recuerdo que mi madre no me dejaba tocarlo solo podía verle en el moisés y si quería besarle tenía que ser en la planta de los pies. Yo bajaba todos los días a verle en cuanto llegaba del colegio, y uno de los días que mi madre me dejo bajar sola mi vecina me dejó cogerle en brazos. Desde ese día ese bebe fue como mi hijo. Era un bebe muy bueno y nunca lloraba con él aprendí a cambiar pañales, a dormir a un bebe, a jugar, bañar etc.… el pobre sufrió mis primeros despistes y caídas… pero es que yo solo tenía 8 años, y a mi vecina le venía muy bien el que yo quisiera tanto a su hijo. José Miguel con solo un añito se escapaba de casa para subir a la mía. Hoy en día seguimos significando mucho el uno para el otro aunque él es todo un hombrecito.

También he pasado mucho tiempo con mis primos y he sido la encargada de cuidarles durante todos los veranos de su vida. Para ellos soy la Tata y al igual que ellos me han enseñado muchas cosas también han aprendido conmigo muchas otras.

He trabajado en un cole en el servicio de guardería, realice mis practicas de FP en una escuela infantil en el aula de bebes durante 3 meses y actualmente trabajo con un niño de cuatro años desde el año pasado.

En mi vida siempre he estado rodeada de niños y creo que tengo la profesión más bonita del mundo. Sé que tengo mucha responsabilidad pero me creo totalmente cualificada para ejercerla de manera satisfactoria.